Vehiculo 2.0

Proyecto de diseño

Equipo: Eugenia Gomez, Cinthia Bastoni, Ana Cillis, Damaris Mitingay y  Griselda Dominguez.

Pedido de trabajo:
Diseñar un Vehículo 2.0 que permita recorrer los mapas, destacando en distintos puntos del recorrido las perspectivas y producciones realizadas en cada materia para dar cuenta de este camino. El Vehículo 2.0 deberá pasar por todas las producciones que se relacionen con su función.

Producto: Vehículo 2.0

Tipología (tipo de vehículo): Ancensor

Nombre: G.A.D.A.C

Objetivo del producto (para qué sirve y por qué): subir tareas de los alumnos del aula 1a1 4y5

Destinatario (para quién, quién es el usuario): Seria exclusivo para los maestros del aula 1a1 de 4y5

Contexto (dónde): En cualquier momento en que el profesor este con su computadora

Contenidos (con qué): Contiene el proceso de los mapas de recorridos de los alumnos y la interacción con las materias en general.

Características:
●        Funcionales (qué hace) Su función es el seguimiento de todas las tareas de los alumno
●        Tipo de movimiento (cómo lo hace) Los movimientos son de arriba hacia abajo y también inversamente.
●        Fuente de energía: La energía será producida por la persona que mueva el cursor de su computadora.
 ●       Interface y modos de operar (cómo se relaciona con el usuario y cómo se usa): El ancensor se relaciona por medio del blog, sus entradas, siendo utilizado por medio de un cursor, ya que hay que tener una computadora para utilizar, y la visita de las diferentes entradas/etiquetas.
●        Forma (en este caso la forma gráfica, la imagen): La forma es la estructura del blog dividida por entradas y una lista con sus respectivas etiquetas (Pisos y nombres de alumnos), con una imagen de fondo simulando la de un ascensor. Además una representación en forma de dibujo a un lado de las entradas.
●        Sonido (qué sonidos caracterizan y acompañan al vehículo): Un sonido ambiental
●        Tecnología y herramientas (qué programas vamos a usar para que funcione): Blogger
●        Comunicacionales y simbólicas (qué queremos que comunique, cuál es el mensaje final del vehículo): Queremos que comunique como es la predisposición de los alumnos a la hora de hacer sus deberes

Planificación:
●     Investigación: Mapas de recorridos.
●     Diseño y desarrollo: Lo que ira incluido en el mapa.
●     Producción : Mapa de recorridos finalizados.
●     Pruebas -
●     Presentación - el proyecto deberá estar terminado y publicado en los blogs personales y en el blog del proyecto piloto en la semana del 23 de mayo.

Este es el blog creado

Ensayo economía

1. Economia: Para mi la economia es la forma de administrar el

dinero, los bienes de las personas. Es la forma de organizar el pais o una

sociedad.


Estas son algunas definiciones que encontre en Wikipedia:



“Es la ciencia social que estudia el comportamiento económico de

agentes individuales produccion, intercambio, distribuicion y consumo de

bienes y servicios, entendidos estos como medios de necesidad humana y

resultado individual o colectivo de la sociedad”.



"La economía política es la ciencia que estudia las leyes que rigen la

producción, la distribución, la circulación y el consumo de los bienes

materiales que satisfacen necesidades humanas.". Karl Marx a su vez

señala que la economía es "la ciencia que estudia las relaciones sociales

de producción"




2. Cada uno poseía un abanico de cartulina con cuatro colores

diferentes. Lo utilizamos para dar una opinión sin hablar y de forma

ordenada y organizada cuando un compañero dice lo que piensa o cuando

habla la profesora. El color verde significa: estoy de acuerdo. El color

amarillo quiere decir: estoy masomenos de acuerdo. El rojo significa: no

estoy para nada de acuerdo. Y finalmente el negro quiere decir: no

entiendo.

Es una manera muy eficaz de dar opiniones, ya que se mantiene el orden

y cada uno puede expresarse y escucharse al mismo tiempo. Puede ser

útil utilizarlo también en otros ámbitos como en una reunión

informativa, de consorcio, laboral.


3. Mi sueño es progresar en danza y poder dedicar mi vida a eso. Me

gustaría viajar y conocer como es estudiar en otros lados, también me

gustaría enseñar y transmitirle a otros mis conocimientos.

Ahora estoy estudiando para mejorar la técnica cada vez mas y después

estar mas segura al enseñar y también para bailar. No me encierro en

bailar en determinado cuerpo de baile o teatro. Yo solo quiero bailar no

importa donde ni que. Me gustaría poder vivir de eso, pero si no se

presenta la oportunidad trabajare de otra cosa mientras para poder ir

pagando mis estudios. Tengo un proyecto en mente que me gustaría

cumplir el año que viene. Es empezar a dar clases a principiantes a mi

propia manera. Creo que de todos los maestros con los que tome y tomo

clases, y de experiencias vividas diferentes, puedo sacar parte de cada

uno y mezclarlo en una forma de enseñanza diferente y única. Una

forma inventada por mi. Tengo mchos deseos de romper con ciertos

prejuicios que hay en el ambiente y de crear una nueva ola, o forma.

Creo que muchas veces la gente se encierra en algo y no ve mas alla, tal

vez por miedo al cambio o al sentirse indefensos. Pero es lo mejor que te

puede pasar sentir esa fragilidad y es incertidumbre constante que se

sufre mucho en el momento, pero luego trae resultados maravillosos y

sorprendentes. Por ejemplo para mi la danza no es solo para algunos

privilegiados que tienen la oportunidad de pertenecer a determinada

institución. Si la técnica esta bien enseñada cualquier persona puede

aplicarla y mejorar. Lo único que se necesita es tener un fuerte y claro

deseo de lo que se quiere. Esa es la manera de ir por tu propio camino de

crecimiento, sin importar tu posición respecto al otro. Cada uno tiene

que saber que mejorar y luchar por eso con total honestidad. Y yo quiero

ser esa persona que pueda hacerlos ver la realidad, o su realidad. Es

decir, demostrarles que el cambio es posible (y yo lo experimento dia a

dia), que hay que confiar en si mismo, en el maestro y tener mucha

paciencia, pero que si las cosas se hacen con franqueza, finalmente la

satisfacción del progreso y el resultado llega. Muchas veces estamos en

constante espera de la respuesta del otro. Y lo que hay que saber a lo

largo de este recorrido es que lo único importante es el reconocimiento

propio, tanto de las cosas buenas y lo que conseguimos, como d elo que

nos falta para seguir mejorando. Cuando vos podes mirarte a vos mismo

y podes reconocer tu esfuerzo y tus logros, el otro los comienza a ver en

vos. Pero es mucho mas valioso que si ya tenias todo servido, porque

sabes todo lo que luchaste y como hiciste para llegar ahí. Entonces la

seguridad que tenes ahora, después de haber sufrido tanto, no te la saca

nadie. Y asi como los demás también empiezan a reconocer cosas en uno,

a uno le deja de importar tanto la mirada del otro.


Una de las mayores riquezas que tengo es el apoyo de mi familia para

dedicarme a lo que mas me gusta.

10 talentos:

-Me gustan los bebes y los nenes chiquitos y creo que tengo una afinidad

especial con ellos

- Me considero una persona responsable

- Soy exigente conmigo sobretodo, que cuando es en exceso deja de ser un

talento.

- Se limpiar, cocinar las comidas básicas.

- No soy materialista y me hacen feliz las cosas simples.

- Me gusta dar consejos a mis amigos y ayudarlos.

- Me gusta bailar y escuchar música.

- Me gusta mucho enseñar

- Explicar a compañeros/as cosas que no entienden.

- Tengo muchos sueños y los sigo cada dia.




4. Economia primaria:

Plantas que tengo en mi casa.

Secundaria:

Fabrica de zapatos, panaderia,

Terciaria:

Locutorio, colectivos ,Verduleria, carniceria

Cuaternarias:

Mercado libre, Wikipedia, Facebook.

5. Juego de la torre:

Aprendi que es necesaria mucha concentracion y organización para que

funcione como un equipo. Era necesario hacer silencio para hablar de a

uno y escuchar las sugerencias de los demas. Creo que pude

comunicarme bien con mis compañeros. Decia lo que creia que teniamos

que hacer (como mover las sogas, hacia a donde, con que fuerza). Pero

tambien escuchaba las opiniones de los otros participantes, si estaba de

acuerdo seguia esas instrucciones. Me gusto el juego porque se

demuestra en el nuestra capacidad de prestar atencion, de escuchar al

compañero, de obedecer y de dirigir. Fue divertido pero creo que no es

necesario repetir la experiencia, no creo que pueda sacar muchas mas

conclusiones.


6. La Tierra es azul

Esas fueron las palabras de un hombre que salio de la atmosfera y fue la

primer observacion que pudo hacer de nuestro planeta. La Tierra es

como una gran casa donde se transforman materiales en otros

materiales para dar lugar al desarrollo de la vida humana y del resto de

los seres vivos.

Tal día como hoy hace 46 años un ruso se levanto de la superficie de la

tierra gracias a un cohete Vostok (“Este” en ruso) y se convirtió en el

primer ser humano en orbitar el planeta, fue poco mas que un vuelo

balístico, solo dio una órbita a poco mas de 300 kilómetros de altura,

pero fue suficiente. El titulo del post es una frase que se le atribuye

mientras estaba en órbita

Trabajo práctico de Matemática

1)
a) Conj (+)=(-0,4;+inf)
             (-)=(-inf;-0,4)
b) (+)=(0,4;+inf)
    (-)= (-inf;0,4)
c) (+)=(-inf;10)
    (-)=(10;+inf)
d) (+)=(-inf;+inf)
e) (+)=(3;+inf)
    (-)=(-inf;3)
f) (+)=(-3;+inf)
   (-)=(-inf;-3)

2) La conclusion es que las funciones a y b so paralelas, ya que tienen la misma pendiente y varia la ordenada al origen.
3) Son perpendiculares porque la pendiente esta invertida y tiene signo opuesto. Tiene la misma ordenada al origen. Forman angulos de 90°.

Adaptación del cuento: Don Quijote de La Mancha (corregido)

En un departamento en la Ciudad de Buenos Aires, vivía con su familia Ana. Ella, a pesar de haber vivido siempre con su familia, muchas veces se sentía diferente. Sentía que no pertenecía a ella y

que, tal vez en alguna vida anterior, habría vivido en un bosque y crecido en la naturaleza.

Este departamento, obviamente, no tenía ningún pedacito de tierra ni pasto. Pero por la ventana de la habitación de Anita –como le decían- asomaban las hojas de un gran árbol, que se ubicaba en un terreno baldío que estaba contiguo al edificio. Ese árbol era un manzano y ella sentía que era lo único que le transmitía serenidad cuando estaba mal, y que era el único que siempre estaba presente para escucharla.

Su familia estaba siempre preocupada y mal humorada. Ella también se sentía así mientras estaba con ellos, pero cuando iba a su habitación y sentía el aire que este grandioso ser le otorgaba, su humor mejoraba repentinamente. Ella lo bautizó con el nombre de Garamond.

Anita pasaba horas junto a Garamond y disfrutaba de las deliciosas manzanas que le brindaba a cambio de su amor y su compañía. Pero las cosas cambiaron cuando Anita empezó a notar que Garamond se comportaba distinto. Sus hojas se empezaron a marchitar; las pocas manzanas que daba, eran desabridas y no tenía la misma vitalidad que antes. Anita se preocupaba cada vez más y finalmente decidió ir en busca de la cura para el árbol, al cual sólo ella podía salvarle la vida.

Una noche, mientras todos dormían, ella muy silenciosa bajó las escaleras, recogió a su gato y salió en busca del remedio, de un encantamiento que le proveyera el poder para curarlo. Fue en busca de ese mundo repleto de dulces y sabrosas manzanas llenas de magia. Cuando salió a despedirse de Garamond, se dio cuenta de que no podría hacerlo sola y se sentó bajo su manzano. Derramaba algunas lágrimas, cuando una niña muy extraña se acercó a ella. Esta niña no hablaba mucho, era muy tímida, su cabello era largo y oscuro, como la misma noche, y tenía unos mechones teñidos de rosa oscuro.

-¿Por qué lloras?- dijo la extraña niña.

-¿Quién sos vos? ¿Qué hacés acá? - le respondió Anita, muy dudosamente.

La niña le contó que siempre salía por las noches y se quedaba bajo algún árbol respirando aire puro y fresco. Entonces, Anita supo que era la persona indicada para acompañarla en esta aventura. Para esto, necesitaban primero tener un transporte para moverse, un guía y llamarse con nombres acordes a sus fantasías. Por eso, subieron a la bicicleta de Silvina –así se llamaba la extraña niña- y, siguiendo los instintos de “Kinino”, el gato,  emprendieron viaje. Anita se puso el nombre “Hanna- Manzana de Luzuriaga” y apodó a Silvina como “Sil-Pink”, por sus mechones color rosa.

Hanna-Manzana  tenía que salvar el árbol viejo para que volviera a dar manzanas y para eso debía ser nombrada doncella de la naturaleza. Así conseguiría los poderes necesarios para brindarle a “Garamond”.

Primera aventura: De cómo la nombran doncella.

Luego de arduas horas pedaleando, ya amanecía cuando encontraron el castillo de los encantamientos. En realidad era una simple verdulería, pero ellas estaban seguras de que era el lugar tan buscado y que allí tendrían la pócima. Hablaron con el vendedor y le contaron su problema. Necesitaban su ayuda para salvar a Garamond. El verdulero se dio cuenta en seguida de que las muchachas no estaban cuerdas y alucinaban. Le pareció un tanto divertida la situación y, ya que a él no le afectaba y estaba aburrido, les siguió el juego. Mezcló perejil, jugo de pepino y cáscara de melón picada y se la hizo beber a Hanna diciendo unas palabras con sonido extraño, que lo hacían aparentar ser un hombre importante y sabio. Ella tuvo una sensación en su estomago y cabeza  que le anunciaron que ya estaba convertida en una doncella de la naturaleza.

Segunda aventura: Su amado.

Ahora que ya era una princesa bautizada, necesitaba enamorarse de un apuesto príncipe para sentirse realmente como tal. 

En el camino de vuelta hacia su barrio, un joven le llamó la atención. Él trabajaba vendiendo flores en los semáforos, lo hacía porque era su forma de sobrevivir. Llevaba una vestimenta muy rotosa y su pelo estaba lleno de mechones de pelo enredado. Pero a Hanna le pareció muy caballero y su atención quedó puesta en él tan intensamente que se detuvieron para observarlo. Había encontrado su amor a primera vista. Nunca pudo saber su verdadero nombre porque él  continuó caminando y lo perdió de vista. Sin embargo, le inventó un nombre ella: “Rosauro del Torreón”.

 Tercera aventura: Las frutas maléficas.

Siguieron su recorrido y Hanna, a lo lejos, vio una luz que la llamaba. A medida que se acercaba, veía que era cada vez más poderosa y ya no era solo una, sino que ¡eran tres! Eran las frutas maléficas: “La Manzana del Diablo”, “El Limón Venganza” y “La Sandía Sangría” (J). Estaban furiosas porque les habían quitado parte de su poder para dárselo a una persona humana. Sil-Pink no sabía cómo explicarle que sólo era un semáforo para organizar el tránsito y que no le haría daño, porque Hanna estaba tan segura de que estaban intentando hipnotizarla y así engañarla para que les devolviera el poder de la poción, que colocó sobre sus ojos un cristal que llevaba de adorno la bicicleta de Sil, emulando unos anteojos, y fue corriendo hacia aquellas frutas brillantes. Sil intentó frenarla y la siguió, pero fue en vano. Cuando llegó a alcanzarla, ella ya estaba trepada en el caño que las sostenía, lista para el ataque. Un corto instante alcanzó para que Hanna cayera al suelo tras una patada eléctrica. Por suerte no fue grave y siguió con vida.

-          ¿Viste que yo tenía razón? – dijo decepcionada Sil.

-          ¡Eran ellas! Esas frutas toman formas de objetos y me van a perseguir hasta lograr su objetivo, pero no me importa lo que pase, antes yo voy a cumplir con mi objetivo de salvar a mi querido árbol, Garamond.- le contestó ella.

Como pudieron, subieron otra vez a la bicicleta y volvieron a la casa de Hanna.

Estaba lista, con sus poderes mágicos, para sanar a Garamond. Pero cuando estaba acercándose, vio que ya estaba florecido nuevamente. Sil-pink recordó que estaba comenzando la primavera. Desde ese día vivieron juntos y felices, hasta el otoño.

Cuando es nombrada doncella de la naturaleza

Trabajo mas extraño

Vendedor ambulante de celulares 
Elegimos este trabajo porque nos pareció que puede ser motivo de un debate. Ya que algunas personas pueden considerarlo como un trabajo y otras no. 
Algunos piensan que no se puede considerar un trabajo porque en muchos casos los celulares que están en venta son robados, y en ese caso el trabajo lo estaría haciendo el que se ocupó de robarlo.
Además no es un trabajo totalmente legal, ni en blanco; por lo tanto no tiene acceso a los beneficios que puede tener un trabajo normal; como por ejemplo, obra social, sueldo y horario fijo, etc. Puede haber períodos en que se venda mucho y otros en los que no se venda nada y eso es un problema de suma importancia para el trabajador.
Gran parte de la sociedad considera que en general los vendedores ambulantes invaden el espacio público y que son un estorbo. Además los comerciantes que pagan el alquiler y las expensas de un local para poder vender sus mercaderías se quejan constantemente de éstas personas que venden igual y no tienen que cumplir con todas esas obligaciones. 
Otros opinan que el vendedor ambulante es un simple trabajador que lucha para subsistir y ganarse la vida. 
Además en muchos casos benefician a los compradores que no tienen que pueden acceder a costos muy altos, ya que generalmente los precios de sus productos son más bajos. 
Los vendedores ambulantes enfrentan regularmente el acoso de la policía así como condiciones laborales difíciles e inseguras. La capacidad de los vendedores ambulantes para mejorar sus ingresos y sus condiciones laborales aumenta cuando se agrupan.