AVIDEZ FATÍDICA

Anhelas fatídicamente tu destino, cueste lo que cueste. Es difícil afrontar el dolor del aislamiento, el dolor de la soledad, el dolor de la duda, el dolor de la vulnerabilidad que supone controlarse en cualquier medio. Sabes cuando se acerca esto. Lo sabes cuando recorres las calles hora tras hora. Cuando llega la inquietud, cuando te obsesiona una idea, algo que no consigues plasmar.

miércoles, 15 de junio de 2011

Pictorama

La palabra que me tocó fue DENOTAR.
1-      Primero busque la definición en internet. Tuve dos definiciones.
2-      Empecé a dibujar figuras que me llevaran a esas palabras.
3-      Luego elegi la segunda definición para guiarme.
4-      Busque una figura que sea común para todas las personas: una estrella.
5-      En cada punta dibuje una persona, entre sí diferentes, y un signo igual porque para todas las personas es lo mismo una estrella. Estaban tomadas de las manos porque todas creen lo mismo.
6-      Al poder haber diferentes formas de dibujar una estrella, preferí cambiar la figura por un triangulo, que es igual desde cualquier punto de vista. Tambien cambie la unión de las manos por una unión por sus cabezas, para demostrar un PENSAMIENTO colectivo.
7-      Pasé el dibujo a la computadora y cambie los peinados diferentes por colores distintos.
8-      Finalmente, el boceto de pictorama terminado.
9-      Boceto porque esta dispuesto a modificaciones a raíz de correciones de la señorita Mariana.


Mi recorrido

sábado, 11 de junio de 2011

Cuando yo remuento vuelo

Yo no soy Zakarova,
Mas si me pongo a bailar
No tengo cuándo acabar
Y me envejezco bailando:
Los movimientos me van brotando
Como agua de manantial.
[...]
Soy Ana, y entiendaló
Como mi lengua lo explica:
Para mí la tierra es chica
Y pudiera ser mayor;
Ni la víbora me pica
Ni quema mi frente el sol.
[...]
Mi gloria es vivir tan libre
Como el pájaro del cielo:
No hago nido en este suelo
Ande hay tanto que sufrir,
Y nadie me ha de seguir
Cuando yo remuento el vuelo.
Y nadie me ha de juzgar
Cuando mi alma libre está.

lunes, 6 de junio de 2011

Ensayo de la experiencia Aula 1ª1 Filosofia

Mi experiencia con el proyecto Aula Uno a Uno fue muy positiva.
Creo que la asocio mucho con la Alegoria de la caverna porque en el otro modelo de enseñanza solo conocía esa forma de aprender y para mi no había nada mas. Cuando empece con esto vi que había mucho mas afuera. No teníamos conexión con la realidad
Me parece una forma mas eficaz de aprender, al igual que en el debate de si es mejor saber hacer o saber explicar. De la otra manera era solo explicación y no teníamos punto de referencia . Ahora estamos aprendiendo a hacer cosas, basándonos en la explicación.
Aprendemos, también, mucho a través de los sentidos. En biología por ejemplo, el primer dia jugamos a un juego en el que teníamos que adivinar que objetos había en una caja a través del oído, o del tacto. Tambien adivinar que sustancia se encontraba dentro de unos vasitos a través del olfato.
Taller es una materia que no conocía, y en la que aprendi la importancia del saber hacer. Podia ver objetos (en este caso una caja de madera)e imaginarme como estarían hechos, como los habían fabricado, el procedimiento. Pero nunca me había puesto a fabricarlos. Podia leer instrucciones de cómo se fabrican pero la experiencia de fabricarla con mis propias manos es una experiencia muy importante porque podes verlo mas cerca. Podes verlo en una realidad .
En diseño me paso algo extraño. Es como que me costo mucho entender la materia. Teniamos que usar mucho la imaginación para crear vehículos que no seana los que estamos acostumbrados, como autos, colectivos, etcétera. No tenia todo una explicación racional, la profesora nos decía que “flashiemos” es decir, que imaginemos cosas, sin importar que tan locas puedan ser. Al tener tanta libertad, se me generaba una traba en la que me perdia y no podía obtener ningún producto.
Primero trabajamos con dibujos, usando la creatividad. Eso me divirtió y me gusto. Pero luego empezamos a tratar de crear e imaginar cosas en otra dimensión: digital. Me costaba mucho pensar desde otra manera tan distinta. (ahí me siento un poco identificada con el video de Flatland, cuando le explican que hay otra dimensión además de adelante y atrás en el mismo plano). 
En Matematica lo primero que tuvimos que hacer fue decir cual era nuestro numero favorito y averiguar la historia de ese numero. Despues dibujamos el piso del patio y mas tarde entrevistamos a la gente. Me gusta la materia matematica porque me gustan las ciencias exactas como química y física. Pero no me gusta la forma en que esta dada. Creo que perdemos demasiado tiempo y no aprovechamos el tiempo para aprender MATEMATICA. Por ejemplo: Por ahí es interesante saber de donde provienen los números, pero no me parece un contenido a profundizar ya que no lo vamos a utilizar en la vida cotidiana ni es útil en trabajos posteriores, ni para estudiar en la universidad. Perdimos una cantidad de tiempo impresionante dibujando el piso del patio para aprender simplemente lo que son dos líneas paralelas. Hubiese sido mas fácil dibujarlas en el pizarrón. Y eso sin hablar de que son contenidos de primer grado de la primaria y no de quinto de secunadria. Lo de las entrevistas fue algo distinto y divertido,pero creo que tampoco sirve para avanzar en la materia. La profesora se basa mucho en la teoría y eso solo sirve para confundirnos a veces. Creo que no es tan importante la teoría sino SABER HACER,la practica, en esta materia por lo menos.
Algo parecido me pasa con ingles. La tarea consta en hacer un video grabado con nuestra voz explicando como viajamos hasta el colegio, mostrando imágenes. La idea me pareció entretenida pero creo que nos demoramos mucho y perdimos horas de clase, ya que en algunas clases estuvimos toda la hora dibujando. Estaria bueno leer mas y dialogar mas. No detenerse tanto en cosas que no son tan importantes.
Economia es una materia que no termine de comprender. Hablamos de las capacidades que tenia cada uno. Las riquezas de cada uno, lo que sabemos hacer. Pero no pude sacar una conclusión todavía del objetivo de la materia.
El proyecto del aula 1a1 desperto mucho interés en mi. Podria decir que me saco un poco de la caverna, puso en funcionamiento mi cabeza y mis ideas. Empezamos a pensar por nosotros mismos y a producir cosas que se nos ocurren. Me gusta porque tenemos mucha liberad para elegir como trabajar. El rendimiento depende mucho del esfuerzo de cada uno, a diferencia del aula tradicional. Ya que si un chico no tiene buena memoria, por ejemplo, se saca una mala nota en un examen y le a mal. Despues pierde el interés o las esperanzas de progresar y se rinde. Deja de estudiar o solo lo necesario para pasar de curso. Antes era venir a la escuela para cumplir con las obligaciones y terminarla. Estudiar un poco para los exámenes, para zafar. Recien este año la empiezo a ver de otra manera. Recien ahora siento que es mas productivo el tiempo que pasamos aca adentro. Al principio no estábamos muy seguros de anotarnos en esto. A mi me intereso mucho la idea cuando nos la presentaron con videos y todo lo que trajeron para mostrar. Pero por otro lado no quería anotarme porque no me quería separar d emis compañeras, que no se habían anotado. Yo creo que en realidad había un miedo general a este mundo tan nuevo y desconocido. Preferiamos seguir en babia, tranquilos con lo que estábamos acostumbrados porque estábamos comodos en ese lugar. Pero ahora que estamos en otro lugar totalmente diferente puedo tener una visión mucho ms clara y veo que los demás ue no están en este proyecto se están perdiendo de muchas cosas y que están en una caverna. No sabe que existe esto, como la mayoría de los estudiantes. Por primera vez me esfuerzo porque siento que es algo que me va a ayudar a mi. Me siento mas responsable y quiero hacer las cosas bien porque me importa mas alla de la nota. Por otro lado al darte cuenta del esfuerzo que se realiza del otro lado: ayudantes, profesores, te motiva para poner mas de vos.  A mi me dio (mejor dicho esta dando) vuelta la cabeza. Ves todo lo que falta por recorrer y seguís avanzando. Agradezco a todas las personas que hicieron posible que todo 5to 1era pueda animarse a esto juntos. Es una experiencia en la que aprendemos juntos alumnos y profesores, aprendemos con la tecnología, las palabras, y siempre hay mas para hacer. Ahora que solo me falta medio año para terminar el colegio, es la primera vez que pienso que lo voy a extrañar y lo quiero aprovechar al máximo.

domingo, 5 de junio de 2011

Linea del tiempo (Heladero)

 siglos XVI y XVII: en las cortes de España, Francia e Inglaterra, se elaboraban y servían helados.
año 1600, se incorporo leche a los helados.
 año 1660, se iventó una maquina que homogeneizaba las frutas, el azúcar y el hielo
año 1700, los helados llegaron a América del Norte y se hicieron populares en Estados Unidos.
Año 1846, primera heladora automática
año 1851, se fundó la primera empresa productora de helados
Y el origen en nuestro país fue…
(Mitad del siglo XX)Gracias a la llegada de los imnigrantes italianos.
(Segunda mitad del siglo XX) Nuevas maquinarias para distintos tipos de pasteurizadores.
(Final del siglo XX) Se impusieron las conservadoras abiertas de gran poder de venta
Año  1913 se inventó la primera máquina continua para elaborar helados

Relato kiosquero

Hola mi nombre es Guillermo Aima, tengo 31 años vivo en la Isla Maciel, cerca de la cancha de
San Telmo.
Naci en Jujuy y me crie con mis 4 hermanos y mis abuelos en una casa humilde, hasta los 21años
 me quede con ellos luego fue cuando decidi embarcar para Bs As para poder cambiar mi vida.
Apenas pude terminar todos mis estudios primarios y secundarios, me quedo un muy buen amigo
de la secundaria. A el y a mi  nos dieron una beca por nuestros frutos en la escuela, para estudiar
en la Facultad de medicina de Bs As.
Para poder pagar mis estudios y mis cosas, fuimos con mi amigo a trabajar a una obra, de ayudantes
de albañil.
A los 24 años mi hermano menor y mi abuela vinieron  a vivir conmigo a Bs As. Tuve que dejar mis estudios para poder pagar los medicamentos para mi abuela, que estaba enferma y fue en ese momento que comence a trabajar en un kiosco.
Durante cuatro años trabaje como albañil y de noche iba al kiosco para conseguir mas dinero.
Despues de unos meses fallecio mi abuela, fue un tiempo muy duro , el cual me costo mucho
voler a levantarme.
Mi hermano termino la secundaria por lo cual yo  tuve mas tiempo libre y
 volvi a mis estudios interrumpidos.
Mi trabajo como kiosquero es muy estresante. Trabajo de lunes a sabado de 8 de la noche a 4 de la mañana.
Y es muy cansador porque voy a la facultad de dos a cinco de la tarde. Duermo poco porque tengo que estudiar  mucho,
Pero no puedo dejar horas de trabajo porque necesito la plata. No solamente estoy sentado vendiendo golosinas, sino que tambien tengo que preparar sandwiches y otras comidas tengo
que cargar packs y packs de gaseosas, tambien tengo que soportar
a las personas que vienen apuradas, alteradas, o algunas veces cuentan sus problemas.
Tambien es muy peligroso por los robos que se sufren habitualmente, sobretodo por el horario.
La primera vez que me robaron fue a las 2.30 am. Eran tres muchachos con cuchillos y tuve que darles toda la plata que tenia a mano y parte de la mercaderia. Esto me deja mucha responsabilidad y muchas veces el dueño se enoja conmigo porque piensa que yo estoy dormido. Esa vez me desconto parte del sueldo.
Luego por mayor seguridad, colocó rejas en la entrada del kiosco. Pero mas tarde sufrí otro robo con armas de fuego.

jueves, 2 de junio de 2011

Adaptación del cuento: Don Quijote de La Mancha


Su nombre era Ana y vivía en la Ciudad de Buenos Aires, vivía en un departamento en un segundo piso con su familia. Ella a pesar de haber vivido siempre con su familia, muchas veces se sentía diferente. Sentía que no pertenecía a ella. Y que tal vez en alguna vida anterior habría vivido en un bosque y crecido en la naturaleza.
Este departamento, obviamente, no tenía ningún pedacito de tierra ni pasto. Pero por la ventana de la habitación de Anita asomaban las hojas de un gran árbol, que se ubicaba en un terreno baldío que estaba a continuación del edificio. Ese árbol era un manzano y ella sentía que era lo único que le transmitía serenidad cuando estaba mal, y que era el único que siempre estaba presente para escucharla.
Su vida era muy estresada y su familia estaba siempre preocupada y mal humorada. Ella también se sentía así mientras estaba con ellos, pero cuando iba a su habitación y sentía el aire que este grandioso ser le cedía, su humor mejoraba repentinamente.
Ella lo bautizo con el nombre de Garamond.
Anita pasaba horas junto a Garamond, y disfrutaba de las deliciosas manzanas que le brindaba a cambio de su amor y su compañía.
Pero las cosas cambiaron cuando Anita empezó a notar que Garamond se comportaba distinto. Sus hojas se empezaron a marchitar, las pocas manzanas que daba eran desabridas y no tenía la misma vitalidad que antes.
Anita se preocupo cada vez más y finalmente decidió ir en busca de la cura para el árbol, al cual sólo ella podía salvarle la vida.
Una noche mientras todos dormían, ella muy silenciosa bajo las escaleras, recogió a su gato y salió en busca del remedio. Del encantamiento que le provea el poder para curarlo. Cuando salió a despedirse de Garamond, se dio cuenta de que no podría hacerlo sola y se sentó bajo su manzano. Derramaba algunas lágrimas, cuando una niña muy extraña se acerco a ella.
Esta niña no hablaba mucho, era muy tímida, su cabello era largo y oscuro como la misma noche y tenía unos mechones teñidos de rosa oscuro.
-          ¿Por qué lloras?- dijo la niña extraña
Anita, muy dudosamente le respondió:
-          Quién SOS vos? Que haces acá?
La niña le conto que siempre salía por las noches y se quedaba bajo algún árbol respirando aire puro y fresco, entonces Anita supo que era la persona indicada para acompañarla en esta aventura.
Para esto necesitaban primero tener un transporte para moverse, un guía y llamarse con nombres acordes a sus fantasías.
Subieron a la bicicleta de Silvina y siguiendo los instintos de Kinino, el gato, emprendieron viaje.
Anita se puso el nombre “Hanna- Manzana de Luzuriaga” y apodó a Silvina como “Sil-Pink” (por sus mechones color rosa).
Tenía que salvar al árbol viejo para que vuelva a dar manzanas y para eso debía ser nombrada doncella de la naturaleza. Así conseguiría los poderes necesarios para brindarle a “Garamond”.
Primera aventura: De cómo la nombran doncella.
Luego de arduas horas pedaleando, ya amanecía cuando encontraron el castillo de los encantamientos. En realidad era una simple verdulería, pero ella estaba segura de que era el lugar tan buscado y que allí tenían la pócima.
Hablaron con el vendedor y le contaron su problema. Necesitaban su ayuda para salvar a Garamond.
El verdulero se dio cuenta en seguida de que las muchachas no estaban cuerdas y alucinaban. Le pareció un tanto divertida la situación y ya que a él no le afectaba y estaba aburrido les siguió el juego.
Mezclo perejil, jugo de pepino y cascara de melón picada y se la hizo beber a “Hanna” diciendo unas palabras con sonido extraño, que lo hacían aparentar ser un hombre importante y sabio.

Segunda aventura: Su amado.
Ahora que ya era una princesa bautizada, necesitaba enamorarse de un apuesto príncipe para sentirse realmente como tal.
En el camino de vuelta hacia su barrio, un joven le llamo la atención. El trabajaba vendiendo flores en los semáforos, lo hacía porque era su forma de sobrevivir. Llevaba una vestimenta muy rotosa y su pelo estaba lleno de mechones de pelo enredado. Pero a Hanna le pareció muy caballero y su atención quedo puesta en el tan intensamente que se detuvieron para observarlo. Había encontrado su amor a primera vista. Nunca pudo saber su verdadero nombre porque él  continuo caminando y lo perdió de vista. Entonces  le invento un nombre ella: “Rosauro del Torreon”.


Tercera aventura: Las frutas maléficas.
Siguieron su recorrido y Hanna a lo lejos vio una luz que la llamaba. A medida que se acercaba veía que era cada vez más poderosa y ya no era solo una, sino que ¡eran tres!. Eran las frutas maléficas: “La Manzana del Diablo”, “El Limón Venganza” y “La Sandía Sangría”. Estaban furiosas porque les habían quitado parte de su poder para dárselo a una persona humana. Sil-Pink no sabía cómo explicarle que sólo era un semáforo para organizar el transito y que no le haría daño pero  Hanna estaba tan segura de que estaban intentando hipnotizarla y así engañarla para que le devuelva el poder de la poción, que coloco sobre sus ojos un cristal que llevaba de adorno la bicicleta de Sil y fue corriendo hacia aquellas frutas brillantes. Sil intentó frenarla y la siguió pero fue en vano. Cuando llego a alcanzarla ella ya estaba trepada en el caño que las sostenía lista para el ataque. Un corto instante alcanzó para que Hanna caiga al suelo tras una patada eléctrica. Por suerte no fue grave y siguió con vida.
-          ¿Viste que yo tenía razón? – dijo decepcionada Sil.
-          ¡Eran ellas! Esas frutas toman formas de objetos y me van a perseguir hasta lograr su objetivo, pero no me importa lo que pase, antes yo voy a cumplir con mi objetivo de salvar a mi querido árbol, Garamond.- le contestó ella.